Для вас, родители. Маршрут выходного дня. "К АЛЛЕЕ СЛАВЫ"

Ресурсная карта маршрута выходного дня «К АЛЛЕЕ СЛАВЫ»
Цель: формирование основ нравственно-патриотического воспитания, интереса к историческому прошлому свой малой Родины, поселку Шумилино, месту, где ты родился и живешь.
Задачи: продолжать знакомить детей с памятниками, как скульптурными сооружениями, возведенными в честь какого-либо героя войны, развивать желание познать историю поселка в период Великой отечественной войны, напомнить о героях, отдавших жизнь за освобождение поселка, формировать навыки пространственного ориентирования, расширять представления об улицах посёлка, воспитывать желание чтить память о героях войны, воспитывать эмоционально позитивное отношение к родине – месту, где родился и живут родные, к родному поселку, взаимодействовать с родителями воспитанников путем вовлечения их в педагогическое сотрудничество.

Ресурсы:
Фотоаппарат, блокнот, карандаш, продукты для перекуса, питьевая вода, влажные салфетки, аптечка, цветы.

Техника реализации:
1. Накануне познакомить родителей с картой маршрута.
2. Предложить собрать необходимые вещи.
3. По возвращении заполнить альбом наблюдений, сделать зарисовки.

Маршрут:
1. Дом: улица Короткина. Предварительная беседа с детьми о предстоящем маршруте (приложение 1).
2. Остановка парк – детская площадка (Инструктаж по правилам безопасного поведения во время посещения памятника (приложение 2)).
3. Аллея Славы, рассказ о героях войны, возложение цветов
(содержание рассказа родителя (приложение 3)).
4. Памятник погибшим землякам, рассматривание боевой техники (загадывание загадок (приложение 4)).
5. Остановка ГУО «Средняя школа №1 имени Героя Советского Союза П.А. Акуционка г.п. Шумилино» (подвижная игра на спортивной площадке «Вертолеты» (приложение 5)).
6. Дом (делаем дыхательную гимнастику, рассматриваем фото, обобщаем и систематизируем представления о прогулке).

Приложение 1

Предварительная беседа: Ребята сегодня мы с вами поговорим о страшном дне, когда началась война. На нашу Родину напали фашисты. И обычные люди пошли воевать – защищать свою землю. Очень многие солдаты, мирные люди и дети погибли в Великую Отечественную войну. Но прошло ужасных 4 года и война закончилась. Живущие сейчас люди помнят и чтят своих защитников. Кто из вас знает, как люди сохранили память об этом страшном времени? (люди написали песни, стихи и книги, сняли фильмы, поставили памятники). Да и сегодня мы с вами отправимся к памятнику, который есть у нас в поселке Шумилино.

Приложение 2

Инструктаж по правилам безопасного поведения во время посещения памятника:
1. Правила поведения через пешеходный переход:
- движение по тротуару с правой стороны, не обгоняя взрослых и детей.
2. Говорить в полголоса.
3. Не размахивать руками.
4. Не перебивать говорящего.
5. У памятника соблюдать тишину.

Приложение 3

Рассказ родителя:
«Ребята, 9 Мая все жители нашей страны празднуют День Победы в Великой Отечественной Войне. С того момента прошло очень много лет. В сердце каждого из нас эта дата вызывает радость и горе, счастье, и боль, великую гордость за свой народ, его мужество и героизм.
Стойко и мужественно сражались наши земляки, защищая свою Родину, наш поселок Шумилино. Бои не затихали ни днем, ни ночью. Наши солдаты отличались необыкновенной храбростью. Какими еще словами можно охарактеризовать наших солдат? Какими они были? (ответы детей: смелыми, храбрыми, отважными, мужественными, бесстрашными)
- Много героических поступков совершили наши солдаты. Скажите, как называется героический поступок? (подвиг)
- Как называют человека, совершившего подвиг? (герой)
- И сегодня, я предлагаю вам еще раз вспомнить о наших героях, о тех, благодаря кому, мы с вами сегодня можем улыбаться, играть и радоваться жизни.
- Ребята, а вы знаете, что такое памятники? Для чего их возводят? (ответы детей)
Слово «памятник» происходит от слов «память», «помнить». Это скульптурные сооружения, обелиски. Строят их в честь какого-либо героя войны или важного события, чтобы люди помнили героев. Этот памятник «Аллея Славы» посвящен солдатам, которые воевали и отдали свою жизнь за родину.

А сейчас мы послушаем стихи, которые вы выучили в детском саду.
1. Ребенок: «Куда б ни шел, ни ехал ты,
Но здесь остановись
Могиле этой дорогой
Всем сердцем поклонись.
Кто б ни был ты – рыбак, шахтер
Ученый иль пастух,
- Навек запомни: здесь лежит
Твой самый лучший друг.
И для тебя и для меня
Он сделал все, что мог:
Себя в бою не пожалел,
А родину сберег.» (М. Исаковский)

2. Ребенок: Чтит великий День Победы
Вся огромная страна.
В день Победы наши деды
Надевают ордена.
Мы про первый День Победы
Любим слушать их рассказ –
Как сражались наши деды
За весь мир и за всех нас! (Л. Некрасова)

Давайте и мы поблагодарим погибших воинов за мирное небо над головой. Положим цветы и почтим память минутой молчания.

А теперь продолжим нашу экскурсию.

Приложение 4
Загадки:

Смелым, сильным должен быть,
Крепко Родину любить.
Друзьям помогать
От врага народ защищать.
(солдат)

Она спасает от снарядов,
От взрыва бомб и от ударов
(каска)

Гусеницы две ползут,
Башню с пушкою везут.
(танк)

Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет
Человек им управляет
Что такое?
(самолет)

Моряком ты можешь стать,
Чтоб границу охранять
И служить не на земле,
А на военном …
(корабле)

Крепкий прочный парашют
За спиной его раскрылся,
И за несколько минут
Он на землю опустился.
Он пройдет и лес, и брод,
Но противника найдет.
(десантник)

Приложение 5

Игра «Вертолеты»
Дети делятся на две команды. По площадке разложены два обруча, в каждом обруче стоит флажок под цвет обруча (красный, синий или др. цветов) – обозначающий ангар. Детям раздается по две ленты на кольцах одного цвета. Цвета лент соответствуют цвету флагов и обручей. По сигналу воспитателя: «К полету готовься!» дети заправляют вертолёты (наклоняются, заводят мотор (кружат руками перед грудью). По команде: «Взлетаем!» берут ленты за кольца, поднимают руки вверх и летят (разбегаются в разные стороны). По команде «На посадку!» летчики ведут вертолеты и приземляются в свой ангар. Во время следующего полета, взрослый незаметно меняет флажки в обручах. Те дети, которые приземлились в чужой ангар, выбывают из игры. Побеждает та команда, которая быстро займет свой ангар в полном составе или с наименьшей потерей лётчиков.

Подготовили: воспитатели ГУО
«Шумилинский ясли-сад №3»
Самуйлова Анастасия Викторовна,
Кабылкова Вероника Сергеевна